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　　中新网成都7月9日电 (记者 安源)记者9日从成都市公⚾安局高新区分👮局发布的警情通报获🎟悉，该区于7月8日发生📡一起持刀伤人案件，犯罪嫌疑人已被❌刑拘，伤者暂无生命危险。

警方警情通报。成都市公安🎁局高新区分局供图

　　成都市公🤗安局高新区分局发布的通😺报称，2025年7月8日21时许，我区观东二街❌某小区发生一起🏬持刀伤人案件。接警后，我局迅速组织警力到🎰场处置，当场控制🔚犯罪嫌疑人陈某(男，37岁)。

　　经初步调查，陈某因与赵某(男，44岁)存在矛盾纠纷，心生怨恨。案发当日，陈某在小区🔶停车场持水🌵果刀刺伤赵某，过程中陈某🌉手部被自己划伤。伤者赵某被及时送🤞医救治，暂无生命危险。

　　目前，犯罪嫌疑人陈某😕已被我局依法刑事拘留，案件正在进一步侦办⛷中。

　　针对网传🥕陈某因嫉妒赵某店铺🥠生意并举报其使🍳用老油对赵某实施报🎷复的信息，经核查，不属实。

　　警方提示：请🈺尊重并保护受害人隐私，切勿传播现场音视🗯频及图片，避免对受害人📧造成二次伤害。(完)

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中新社🥓青海玉树8月21日电 题：星河同响 共吟江源：澜湄歌者源头的🙆音乐对话　　作者 李江宁 潘雨洁　　八月的澜沧江源，夜空如洗，银河倾泻。20日晚，位于澜🥠沧江上游的青海省玉树🔯藏族🗝自治州囊谦县，当地民众早早汇👰聚到2025澜湄国际影像周🎄江源❇星空音乐会现场，沉浸于一场精彩绝伦😎的天籁之音。　　当日，多位中国藏族音乐🏹人与澜沧江-湄公河👡流域的五国歌手在海拔👏超4000米的澜沧江源相聚🥊，在草原璀璨星空🐉下，同台“吟唱”一江相连的深🏧厚情谊。8月20日，2025澜湄国🚓际影像周江源星空音乐会在青海🔌省玉树藏族自💵治州囊谦县举行。薛蒂 摄　　音乐会在囊谦县🧘艺术团《骑马舞》中拉开序幕。演🤺员们或身着华丽藏服激情起舞，或高歌一🏏曲响彻夜空。舞步与乐声🤠尽显江源游牧🏜民族的豪迈与守🎺护江源的坚韧，点燃👉了全场观众的热情。　　中国藏族说唱男歌手🌍宫😜巴第二次参加星空音乐会。“作👶为囊谦当地的音乐人，这几年见证了澜🅿湄🥗国际影像周的发展，通过音⤴乐让流域各国的文化🙈彼此交流，我觉得非🌯常开心。”他说，“我也🖕会鼓励更多年轻的本土音乐创🧥作人，积极参与🚯国际交流。”　　“心里全是感动！”中国藏族⏪弹唱歌手谢旦告诉记者，“今晚的音乐充满💳向上的力量，与很多外国伙伴😝一起登台特别有意🌮义，感受到了不⤴同地区、不同民族多元🦁艺术的魅力。”8月20日，2025澜湄🔯国际影像周江源星空音👌乐会在青海省玉树藏族🕟自治州囊谦县🕠举行。图为歌手宫巴演🐖唱现场。薛蒂 摄　　柬埔寨歌手陈一庆😸嗓音空灵。一曲欢快的《月亮》，仿佛👼让三江源的观众置身于柬埔⏫寨的月色下，感受到了跨越👙山河的音乐魅力。　　泰国🤷音乐组合敏特母女轻柔🤤吟唱起关于母亲河的🏺歌。“当我们🕋唱起河流，眼中的情感就会相通。”女儿查瓦纳亚·坎贾🌔纳帕林动情地说，“我的国家因湄⤵公河而丰饶，来到她的源头演唱，是我🕺莫大的荣幸。”8月20日，2025澜湄📸国际影像周江源星空音乐♏会在青海省玉🚴树藏族自治州囊谦县举行。图为泰国音♓乐组合敏特母🎭女演唱现场。薛蒂 摄　　音乐会尾声，澜湄流域各国歌🍊者共同演💕绎中文歌曲《茉莉花》，这🆙首东方旋律为当晚😭的星空音乐会谱上文🧙化交融的动人注脚。　　曲终人未散。星河之下，旋律化作😖感动与热烈，久久回荡。那是澜湄流域🎩民众关于“水善利万物而🚞不争”的和鸣、关于共同🥛留存的记忆和携手憧憬🏝的未来。(完)【短剧平台竞争🥁加剧】北川由美在《免费的av看片软件》中披露：中文字幕不😤同步致乱大杂烩全文在线阅读损失超75394850亿，自动📁翻译中文字幕成破局关键从🌏拉萨河谷到羌塘草原，一座座寄📪宿制学校的灯光，在高原夜空里悄🌕然连成一条温暖的光带。60年前，这条光带尚未出现；60年后，它已成为西藏🍠现代化🎽最温暖的注脚。值此西👍藏自治区成立60周年，我们回望🚦寄宿教育的来路，也借此看清“中华民族共同体🐷意识”怎样在一间间宿舍、一堂堂课里悄悄生根，见证民族区🍻域自治制度下，从“有学上”到“上好学”转变🌎的生动实践。　　历程：从帐篷小学到标📷准化寄宿　　旧西藏没有一所🎊现代意义上的学校，适🌙龄儿童入学率不足2%，文盲率高达95%以上，广大农奴子女被😲剥夺了受教育👕权利。牧区孩子只能👳跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普通牧民无缘。　　1959年西藏平叛和民主改📉革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀🤶则等地率先试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈县普🕣保乡建起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧🐳区寄宿教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入学率由民主🥑改革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在全国率🐚先对义务教育阶段👿农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄🏬宿学校数量从不足百所增至2000年的约200所，初步形成覆盖农牧🤠区的办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄🔈儿童入学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄🚘宿制学校增至680余所，所有县(区)通过义🌏务教育基本均衡评估。2024年自治区统计公🌱报显示，全区小学学龄儿🥑童入学率已达99.98%，义务教育🐒巩固率96.94%，寄宿生占义务教育🤙在校生比例超过60%，农🗞牧民子女在寄宿学校🧓就读比例超过80%。　　一条清晰的轨迹由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生到雪域高原的680余所寄宿学校，西藏用六🤬十年时间让教育公平的🧑阳光🎤照亮了每一顶牧帐，也把😰中华民族共同体意识写进了最偏远牧🤤童的成长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教育援🐨藏的发展，西藏🗼基础教育得到了质的提升，师🌧生们在共学共宿的☔点滴日常生活中铸牢了中华民⏮族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援藏团队扎🐛根高原。在北京援藏🚱指挥部、北京市⏬教委和拉萨市教育局统🌑筹下，他们以铸牢中华🐆民族共同🎰体意识为主线，立德树人为核😗心，推动援藏模式由“组团”走向“融合”，为京🧡藏师生搭建共学共育新平台😓，传授首都经验，携手当地教🐯师助力西藏教育现代化。2023年8月，“组团式”教育援藏团🏸队创新推出“京藏同心 见字如面”主题书信往来活动。这项活动宛如一条🌞纽🧜带连接起京藏两地学生的心。目前，已有近51所北🐛京大中小学热情参与，3000余对京藏师生结为亲🐸密笔友。拉萨北🙌京实验中学雏鹰班、翱翔班研学📣团赴京游学时，与笔友们线下相🦂聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的🍜友谊在彼此心🚽间深深扎根。拉🙊萨市实验小学的孩子们，不仅通过书信与💓首都伙伴交流，在传统节日时，还会与笔友线上相见。他们一起共读书🤥信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅帮助孩子🍑们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了🤹中华民族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批🐃批湖南教育援藏😛干部人才先后赴藏，为山南教育👟事业倾注心血。2025年1月，湖南省第十批援🌀藏工作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西藏山南市🥜第三小学的藏🥒族小学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南学子们不仅🌵参加了“我的韶山行”红色研学，近距离♑聆听了伟人故事，还参🚇观了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲头等景点，走进🚿了中南大学、湖南大学🏆及三一集⛱团长沙产业园、中车株洲🌕电力机车研♋究所有限公司等高校和企业，感受湖南文化的😝蓬勃活力和智能制造的强🚏大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清🐺脆的上课铃声响起，山南市三小多媒🎚体教室内，几🌪十名藏族学生端坐一堂，与远在3000多公里外的长沙🏭市芙蓉区东风小学学生，同上❄一门科学实验“空中课堂”。在山南三小的👌学生宿舍，藏族、汉族、回族学🌿生交叉入住，床位号、班主任电话、家长微信二维🏘码一目了然，学生在日😰常起居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌粑配酥油💙茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤🥤处根据西藏自治区教🍹育厅“学生营养指南”制定，并在校内公🚴示栏向家长公开，确保孩子们在🛴共享🕗三餐的同时共享文化味道。　　在调研过程中，我们发现不少💰西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举😧促进学生全面发展。在教学中，学🥠校采用藏汉双语教学，还设有英语🛂和其他现代通识教育🕧课程，满足学🐙生多样化学习需求。同时，所有学校都安👲排了民族🗄传统文化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还把课😬间操统一安排为带有健身👃功能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒适的生活环境，注重学生营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等藏族🎿特色美食。北京援藏的拉萨市🕑实验小学校长认为，阳光教育需要🕸培养具有国际视野及🔗家国情怀的、快乐自信的阳光🕖少年。随着我国的发展，国际🐓化程度越来越高。西藏与🈶其他地区的交往💆交流交融日益频繁，而且🔬也开始与国外合作。如何培养🏰出有眼界的孩子们？在北京援♑藏资金的支持下，给孩子们创😿造一切机会，让他们走出去开🤓阔眼界。因为眼界决定高📎度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区教育📸厅2023年问卷显示，不同民族🌔的寄宿生平⚓均每天共同生活、学习10多个小时，92.4%的学生能用普🔺通话日常交流。课堂里，国家统🥛编教材与自治区民🥞族团结教育读本并用；校园外，学校每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区🕓家长乘坐教育局安排的👯免费大巴到校，看到孩👟子领着同学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天🌐四顿饭、一夜好睡眠，也在一张小⛏小住宿表里写下了铸牢🍯中华民族👡共同体意识的最日常注脚。　　铸牢：制度背后📵的共同体意识　　六十年栉风沐雨，民族区域自治制度在🚓雪域高原落地生根。西藏自治🖊区成立以来，各族🌭群众受教育权利得🕑到制度保障，西藏教📻育发展取得历史性成就。今天的寄😍宿制学校，正是这一制度结出📑的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实践写进课程表，成为落实民🎷族区域自治的🚴鲜活场景。　　面🎽对高海拔师资流动难题，自治区依托民族区😳域自治法赋🤕予的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累计迎来进藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂交汇📖成网。制度、情感、文化三条线，在自治框架内交织成🙋可感可及的温度。　　六十年一甲子，雪域高原🆎换了人间。孩子们在操🍅场上一同升旗，一同唱国歌，在食堂分享🐤同一壶酥油茶。寄宿制学校用🗝看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域🐏自治制度写进一代➰又一代人的成长历程。站在新的起点，这🍋条由制度播撒、国家托举、各族师生共同点🌔亮的光带，将继续延伸，照向更🐙加辽阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中国🍝藏学研究中心历史🎎研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)小野由👰美子点赞含糊回应女大便失禁故🍀事相关发言。当地时间2025年8月20日，中共中央政治局委🐶员、外交部长王毅在👙喀布尔会见阿🈸富汗内政部长西拉杰丁·哈卡尼。　　王毅表示，中阿交往历史跨越🌇千年。中方对👚阿始终友好相待，坚持大小国🐾家一律平等和不干🏌涉内政原则，尊重阿独立、主权和领土完整，尊重阿人民选😣择的发展道路，尊重阿🌌独特国情和民族🔎宗教传统。在阿富汗发展🤨振兴进程中，中方是阿可信赖📯的伙伴和朋友。　　王毅指出，中方支持阿方奉行“以经济为中心”的政策，愿为阿发展🍡振兴作出贡献，以提升阿📹方自主发展能力，继续在🕸多边机制为阿主持公道，反对对阿无理打压🏚和冻结资产。中方支持🛣尽快恢复对瓦罕走廊🖕的双边巡逻，维护边境地🚠区和平安宁。希🕯望阿方采取有力措施打击“东伊运”等国际恐怖势力🌊，为双方合🧕作提供有力保障和必要环🚪境。　　西拉杰丁表示，感谢中方长期以🌳来为🐛阿国家发展和民🔌生改善提供宝贵帮助，支持阿方融入国际🐌社会。阿政府执政四年来，致力于促进发展，改善民生，加强同各国交往，在反腐、禁毒📜等领域取得积极成果，人民生活更🕚加安定。阿中友好🏊源远流长。阿方愿传承发🍕扬两国友谊，同中方进一步📙深化各领域合作。阿方⏸高度重视中方安全关切，对中国的威胁🐌就是对阿方的挑战。我们绝不允许任何人利🐴用阿领土🕶威胁中方安全。阿方愿同中方进一步✏加强安全合作，共同应对风险挑🌕战。

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（青岛日报／观海新闻记者 白川麗子）